一问定乾坤,几变现规律——特级教师王学其“简单的周期”教学片段赏析

作者：雷清兰

来源：江西教育, 2018, (02): 45-47.

对"简单的周期"的教学,特级教师王学其在引导学生归纳出简单的规律以后,运用数形结合的思想,不断地引导学生进行变式思辨,变的是符号是式子,不变的是周期是规律。在王老师的层层追问下,学生轻松自如地掌握了"简单的规律"。