摘要

<正>那天语文课上,我们学的课文是史铁生的《秋天的怀念》。记得施老师把这节课讲得条理清晰,从结构到内容,一句一句地赏析文中的人物描写,再总结人物性格,最后引出主旨。当天刚好把这一课讲完。所有同学奋笔疾书完最后一段的知识点后,抬头望向施老师。施老师开始讲起自己的感触来。她说年年讲这篇课文,随着时间的推移,年年都有不同的感悟。这时,全班都安静了下来,没有一个人作声,都很默契地抬头望着她。