现代信息技术在高中思政课中的应用偏差及其纠正策略

作者：周治

来源：安徽教育科研, 2021, (03): 94-95.

• 高中思政课
• 现代信息技术
• 偏差
• 纠正策略

现代信息技术的快速发展,推进了高中思政课的改革与发展,提高了思想政治学科核心素养的培育,更好地落实了立德树人的根本任务。但在具体应用中出现了与思政课的教育思想、教学目标相偏差的现象。思政课教师必须坚持以学生为中心,精准把握现代信息技术与思政课融合的切入点、针对性和有效性,提高育人功能。