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摘要
护理学具有自然科学与社会科学的属性，同时具有理论性、实践性强的特点，是一门理论与实践联系紧密的专业。为了更好地提高护理专业的教学水平和教学质量、更准确地因材施教、更全面地提升教师与学生的综合素质与能力，案例教学法已广泛应用于内、外、妇、儿、护理管理等护理学课程，并取得了一定的教学效果。但在教学过程中，因案例设计难易程度、案例质量、教师教学水平、学生学习能力等因素不同，学生学习效果也不尽相同。该文简要分析和总结近年来团队在运用案例教学法时存在的问题及解决对策，以期为促进教学质量的不断改善、完善案例库建设提供参考。
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