在高中数学教学中,片面追求知识传授,题量训练和考试成绩,导致高中数学学困生很多.所谓的数学学困生,就是由于学习习惯、外界环境等各种原因造成的班级里数学成绩暂时比较落后的学生.本文分析高中数学学困生形成的原因,并提出转化学困生的策略.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
