本地化与国际化:“一带一路”视阈下高职教师专业发展的“柳州思路”

作者：范莉莎

来源：广西教育, 2018, (15): 90-92.

• “一带一路”倡议
• 高职教育
• 教师专业发展
• 本地化
• 国际化

本文基于"一带一路"倡议的背景,论述柳州城市职业学院教师专业发展的实践,提出坚持本地化发展策略、践行国际化发展策略,以及"两路并举、相互融通"是柳州城市职业学院教师专业发展的有效经验,认为高职教师专业发展应走本地化与国际化的路径,以加强教师队伍建设,保障高职人才培养质量。

• 单位
  柳州城市职业学院