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摘要
士官职业技术教育中存在"教"与"学"脱节的现象,教员与学员间的沟通存在障碍,学员无法及时地对教员"教"进行有效反馈,教员无法准确地掌握每位学员的学习情况,因而,本文借助"互联网+"技术对士官军事职业技术教学过程性检测进行研究,采用在线测试系统对学员进行阶段性线上测试,自动统计和分析每位学员的测试结果,并存储各阶段测试数据,为教员提供每位学员阶段性学习情况的客观数据,促进教员教学调整,加快教员"教"与学员"学"融合的步伐,形成"教"与"学"的循环链,达到教学相长的目的。
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单位中国人民解放军陆军勤务学院
