借助生活小实验，促进初中物理教学

作者：丁春霞

来源：新课程导学, 2020, (09): 76.

<正>初中物理知识虽然有着一定的抽象性,但是与生活息息相关,具有实践性特征,其中实验是基础。在初中物理教学中,教师需认真提炼教材中的生活化元素,善于捕捉生活与实验之间的结合点,巧妙借助一系列生活现象、用品、工具等设计教学,通过生活小实验让学生亲身经历科学的实验探究过程,使其体会物理的魅力,促进整体教学质量的提升。