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摘要
从语文教材的内容分析，阅读是占据比例最大的一部分。而学生语感的培养，阅读活动的有效进行则是最佳途径，因为阅读是比较直接、迅速地感悟语言文字的重要方法，这恰巧也是对语感的定义。因此，身为新时期小学语文教师的一分子，要充分了解到语感是学生语文水平的重要组成部分，当懂得从学生的学习、生活、心理、情感以及其理解能力的角度思考教学策略，使学生带着浓厚的兴趣融入阅读状态当中，激发学生语感，让学生的阅读能力不断提升，取得理想的小学语文阅读教学效果，令学生得到相应的进步与成长。基于此，笔者依据自身从教经验，对语文阅读教学中小学生语感培养的方法和策略具体论述。
