<正>心理学研究表明"学困生"大多数不是智力有问题,而是情感等非智力因素造成的。如果学生的"情感"被激活,他们就会产生极大的学习内驱力,自觉地调整学习策略,下意识地磨砺意志、全身心地投入到学习中。这样,教与学就会获得和谐发展并取得预期效果。一、师生情感的交流教育心理学家认为没有师生间融洽的情感关系,任何教育教学都是注定要失败的,而亲近的师生关系可以有效地激发学生的学习动机,使学生的学习心理处于最佳状态,提高学习积极性和主动
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
