当前,很多独立院校把大学语文列为学校公共学习科目。既然是公共科目,那全校学生都必学,最主要体现在非中文类学生。因为专业非中文,所以当学习到大学语文课程时,多数学生表现出了非常大的热情,表示需要汲取文学营养,需要文学的熏陶。同时,依然有很多学生在学习大学语文这门课程时表现出了疲惫感。如何上好大学语文这门课程成了亟待思考的问题。为此,笔者特以该学院所选大学语文教材课程为例,探索如何提升学生积极性的同时,提升大学语文课堂效果,加强学生对文章的理解与发散思考。
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