<正>在小学语文教学中,读写结合是占比特别高的部分,就要求教师在日常的教学过程中更加重视,但实际上,读写结合教学却普遍没有达到预期的效果。在实际的教学过程中,写作和阅读往往是两个分离的模块,教学策略亟待优化。换言之,教师并没有真正将阅读和写作结合起来,导致学生在写作的过程中不能充分地调动思维,阻碍了学生能力的提升。一、小学语文读写结合教学存在的问题(一)喜欢写作和阅读的学生数量越来越少
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