地质博物馆资源与高中地理课程的融合研究——以甘肃省地质博物馆为例

作者：王泰平; 杨文琴

来源：新课程, 2021, (23): 53.

• 地质博物馆
• 高中地理
• 课堂教学
• 融入策略

地质博物馆不管是融入或者是引进,都是高中地理教学最有说服力的资源。所以,高中地理老师要摆脱盯着课本照本宣科的教学模式,结合新时代的教学要求改变思想,在教学中充分利用地质博物馆的资源,非常有利于高中地理教学。