坚持立德树人 推进“课程思政”——试析“课程思政”长效机制的构建

作者：秦振泽

来源：山西广播电视大学学报, 2020, 25(01): 16-19.

• 立德树人
• “课程思政”
• 问题
• 长效机制

围绕立德树人根本任务和培育时代新人要求,全面加强"课程思政"建设,不断提升教师开展"课程思政"的意识与能力,着力构建以"课程思政"为目标的课程育人体系,实现知识传授、能力培养与价值引领的有机结合与深度融合,对于新时代提高高等学校人才培养质量具有重要的理论意义与现实意义。