问之有“道”,学之高效

作者：周璇

来源：安徽教育科研, 2019, (09): 54-47.

• 小学数学
• 课堂提问
• 高效

数学课堂不仅是学生知识的获取,更重要的是学生在与教师在教与学的互动中成长。课堂提问是数学教师教学中常用的形式,有效的课堂提问能引导学生积极、主动的思考、热烈讨论,而且能有效促进小学数学课堂教学效果,从而培养学生的能力。