新课程改革的深入对课堂教学提出了更高的要求，要求教师以培养学生的核心素养为目标，提高课堂教学质量。在此情景下，构建高效课堂就成了向课堂要效率的优选策略。文章以初中道德与法治教学为例，揭示了构建高效课堂与核心素养培养的关系，给出了构建高效课堂的策略，以期为课堂教学策略优化与调整提供参考依据。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
