小学低年级开展童话写话教学浅探

作者：陈树铭

来源：新教师, 2021, (04): 36-37.

<正>对于大多数儿童来说,童话具有非常大的吸引力。因为童话的编写更多的是从儿童的自身特征出发,用儿童更容易接受的方式进行故事情节的构建。低年级教科书中有许多深受学生喜爱的童话故事,虽然在低年级的教学中并没有设置专门的写作课程,但是在语文教学中,教师可以将童话教学引入教学活动中,设计如模仿写作、延续写作和创作写作的写作练习,为学生将来的写作打下基础。