文章以发挥专业课程“隐性思政”育人功能为导向，以给排水科学与工程专业核心课程建筑给水排水工程为例，重点探讨如何凝练课程思政教学目标，如何挖掘课程思政元素，并充分结合课程教学内容，以适合的切入点融入课程思政教学内容，在“授业”和“解惑”中悄无声息地“传道”，实现教书与育人的统一，培养德才兼备的技术人才。
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