<正>基于新冠肺炎疫情期间小学科学教学的现实条件,教师应立足实际,挖掘小学科学线上教学价值,探索小学科学线上教学的策略,提高教学实效。充分发掘线上资源在线上实现科学教学的趣味性与实践性的结合,确实存在一定的难度,但线上资源的运用给了教师一个新的思路。教师可以通过制作抖音短视频或搜索趣味科学实验,将其推送给学生,让他们根据自己的兴趣在家中开展实
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