微资源让文本人物的理解更立体——以《贝多芬传》教学为例

作者：李友望

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2023, (09): 60.

<正>数字时代，教育信息化水平越来越高，存在于网络平台的学习资源很多。如何根据教学需要和学生实际甄选合适的学习资源，并将资源有效引入课堂，助力学生深度学习呢？笔者以《贝多芬传》的教学为例，谈一谈音频、文本微资源的有效应用。引入音频，感悟人物魅力。阅读教学中，引入音频是为了让学生更加深入地感悟人物的魅力。音频可以增强学生对人物情感的感悟，提升学生的阅读体验感。