少数民族声乐教学是高等音乐教育中重要的一项内容,并且具有较强的民族文化价值,也是对少数民族文化艺术的一种传承和认识。少数民族声乐与其他声乐存在较大的差异性,这种差异性也对少数民族声乐教学提出了挑战。以西方声乐教学模式应用到少数民族声乐教学中,不能体现出有效的教学效果,如今,存在多数的声乐教师对少数民族声乐教学有着不正确的认识,在教学方法和教学内容设计上存在较多的问题。本文对高等音乐教育中少数民族声乐教学进行了分析,希望能够为高等音乐教育提供有效的帮助。
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