法学本科课程思政的伦理意义及其教学实现

作者：赵一强; 张云

来源：高教学刊, 2021, 7(32): 188-192.

DOI：10.19980/j.CN23-1593/G4.2021.32.045

• 法学
• 课程思政
• 伦理
• 教学

法学本科教育应着力培养学生德法兼修的职业素养,在"德"性光辉的照耀下,实现个人发展、法律职业共同体伦理素养提升与国家社会进步的同向并进。为此,法学教育工作者要挖掘各门课程中蕴含的核心价值要素即"价值焦点",以此为意识世界成长提供理论超拔和深度指引,使意识世界所引领的法律实践领域充满文明、公正和诚信。通过案例教学法、模拟法庭教学法、诊所法律教学法等"外三法"与意识集中教学法、理论线索贯穿法、实践行为指导法等"内三法"协同配合,逐级实现由"良善"公民、"优秀"法律工作者、"高尚"政法管理人才所构成的阶梯式人才培养目标。

• 单位
  河北经贸大学