基于应用型本科人才培养要求，电气工程及其自动化专业本科生人才培养需要进一步调整。作为电气工程及其自动化专业的专业课，“电器学”原有的教学方式已经无法满足应用型人才培养方案的相关要求。沈阳工学院结合具体实际情况，在“电器学”课程教学过程中，以教师为先导，学生为主体，注重理实融合的应用型本科人才培养。在深耕课程建设、深挖课堂教学基础上，使专业课程教学与考核方式改革紧密结合，取得了良好的教学效果。
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