<正>一、问题的提出科学开展幼小衔接工作,是尊重儿童身心发展规律的必然要求,是提高幼儿园和小学教育质量的重要措施,是引导家长和社会形成正确教育观的有效途径。但是在相当长的时间里,在幼小双向衔接上存在着诸多误区。误区一:家长对幼儿园教学内容期望值高,希望孩子早学、多学、快学,不让孩子输在起跑线上;误区二:一些社会机构为迎合家长设置"幼儿教育小学化"项目,吸引了一些学前期幼儿,造成幼儿园大班幼儿流失,学前教育学段没有完成;误
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