教育生态:关注儿童生命的自由舒展

作者：崔振成

来源：West China, 2013, (33): 88-89.

• 儿童生命
• 整体逻辑
• 教育生态化
• 儿童成长
• 生命成长

创设教育生态大背景,关注存活于其间的每一个小生命,把生命舒展的整体逻辑纳入我们每一个教育工作者的思维深处,这不仅是值得期待的逻辑话语,也应是我们孜孜不倦致力于改造的现实境遇。

• 单位
  河南师范大学