积极心理学关注人的积极品格和创造幸福人生的能力,这与英语专业的课程思政目标相契合。基于积极心理学的理念和教学实践,结合课程思政的建设目标,从积极的学生特质、积极的学习体验和积极的学习产出三个方面分析提升英语专业课程思政育人效果的教学因素,并提出具体的实施策略,如开展同辈教育、引导学生形成积极心理品质,应用翻转课堂提升学生课程思政的参与度,建立学习闭环、激发学生的思政学习动力,进一步提升英语专业课程思政教学的效果。
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