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摘要
童书出版实践与儿童早期阅读理论的有机结合,是我国童书发展的重要趋势。本研究基于我国早期阅读政策要求,对当当网、亚马逊、京东商城所发布3—6岁童书排行榜的童书主题进行分析。研究发现,近年来,我国3—6岁畅销童书作为语言学习材料的主题分布不均衡,童谣和儿歌童书的市场占比较低;而作为信息获取渠道来说,社会和科学童书比重大,健康、艺术领域信息获取渠道不畅。基于上述结果,文章对我国童书选题开发提出具体建议。
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单位首都师范大学; 山东传媒职业学院
