英国中小学教研组长专业标准及启示

作者：陈志敏

来源：辽宁教育, 2012, (08): 92-93.

• 教研组长
• 中小学
• 专业标准

<正>教师专业化是世界教师教育的一个重要发展趋势,1966年联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中就提出"教育工作应被视为一种专业",教师专业化已经成为教师改革的中心议题。进入九十年代后,在教师专业化运动的推动下,英国重视教研组长在提高学校教学质量和学校

• 单位
  福建师范大学