本文构建了体育课程思政育人的价值取向、育人体系、育人责任、育人过程和育人功能五重维度。认为:体育课程思政育人,要始终坚持中国特色社会主义作为体育课程思政建设的价值导向,身体素养培育与思想教育要协调同步,体育教师需要自觉承担起思想政治教育的责任,体育课程思政设计要与学校德育协同,要不断引领学生体育学科核心素养的培育。
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