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摘要
<正>在小学数学课堂中,时常借助游戏展开教学,常见的游戏形式有学生亲身参与游戏、电脑程序模拟游戏等。随着信息技术的发展,部分教师更喜欢选用电脑程序模拟游戏,以替代学生亲身参与游戏,如此既方便又高端。可是,对于小学生来讲,这样做忽视了学生的个体体验,忽视了学生学习经验的积累,影响学生对知识的深层理解和记忆。其实,信息技术只是辅助数学课堂教学的工具,课堂上应该将现代信息技术和传统教学手段相结合。因此,小学数学课堂中,需要根据教学内容,安排学生亲身参与游戏积累活动经验,辅之以电脑程序模拟游戏提升学
