摘要

抽象思维能力作为数学核心素养之一,是数学建模中不可或缺的重要能力。本文结合APOS理论下概念学习的四个过程,将抽象思维能力概括为模型建立、模型验证以及模型应用三个阶段,分析小学生抽象思维能力培养策略。