"仪器分析技术"是高职院校开设的一门重要的专业基础性课程,带有极强的专业性、实践性与实用性。这门课程内容复杂、理论抽象,对实践性要求较高,然而传统的教学模式存在重理论、轻实践、学生听多做少等问题,导致教学效果并不理想。为此,本文引入项目教学法,改进教学模式,以提高仪器分析这门课程的教学效率,促进学生职业素养的形成。
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