摆脱名著阅读教学困境的策略

作者：孙红霞

来源：黑河教育, 2022, (05): 16-17.

• 初中语文
• 名著阅读
• 教学策略

书籍是人类进步的阶梯，语文教师引领学生步入这一阶梯的重要方法就是指导学生阅读。通过阅读名著，学生可以跨越时空纵横古今，感悟人间冷暖。名著阅读教学策略得当，有利于提高学生的语文素养，让学生在阅读中汲取力量。但当前的名著阅读教学仍面临一些困难，需要语文教师深入探究摆脱困境的教学策略。