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摘要
校园和家庭作为儿童生活与学习的两大主要场所,能够对儿童的成长与发展产生重要的影响,这两种教育环境相互补充,为推动儿童的发展提供了更加坚实有力的保障。学龄前阶段的儿童正处于认知与思想发展的重要时期,因此教师作为教学活动的引导者应当主动地与儿童的家庭进行合作与沟通,构架家园共育的模式为儿童提供更加完善的生活与学习环境,为实现儿童的健康成长与发展提供支持。在信息技术应用于教育领域的当前社会,教师可以充分发挥网络信息优势构建在线交流平台与家庭进行互动,使沟通更加高效便捷。从而帮助家长正确认知家园共育的意义,增进家园双方对于儿童的关注与了解,实现儿童的健康成长。
