乡镇小学英语教师专业成长的研究

作者：聂雅丽

来源：江西教育, 2021, (03): 6-7.

• 小学英语
• 专业成长
• 团队研修

近年,小学英语教师的专业成长受到越来越多的关注。本文,笔者对小学英语教师专业成长的问题表征进行分析,同时结合自身专业成长的经验,通过参与式活动的介入,对教师专业成长状况进行帮助,探寻促进乡镇小学英语教师专业成长的有效策略。