聚焦教学诊断,提升初中语文教学效率

作者：张美

来源：散文百家(新语文活页), 2020, (06): 142.

• 初中语文
• 课堂教学
• 诊断
• 策略

教学诊断是促进教师课堂反思、提高教学质量与实效性的重要手段,要求教师将其贯穿于整个课堂教学始终,构建初中语文课堂教学诊断的标准化体系。笔者基于自身多年的教学实践经验,提出对初中语文课堂教学诊断的认识与标准化策略,望对其他教师的教学实践提供有效参考。