摘要

本文以译林版初中英语教材中的阅读文本为例,探讨了思维图式在初中英语阅读教学中的应用,阐述了在阅读教学的各个环节如何利用不同的思维图式来培养学生兴趣,发散学生思维,促进表达思维。