分析高等职业技术学校在校生的美育和工匠精神融合培育，清晰界定美育和工匠精神的基本内涵和特征。在国内外研究成果的基础上，分析专业课程中美育和工匠精神融合培育在课程实施中存在的问题及原因，构建其培养体系。为高职院校人才培养过程中蕴育匠心、培养匠术、锻造匠人充分发挥美育和工匠精神融合培养的有效功能，搭建良好的专业技术育人服务平台。
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