<正>童年阶段的阅读是审美情趣和美好人性的起点,创造良好的阅读氛围,引领学生走进阅读的世界,是件美好的事情。笔者一直怀着这样美好的愿景,希望从我们学校走出去的学生都是浸润在书香中的学生。可是,单单靠学校阅读氛围的营造,靠班级阅读的跟进,能持续多久呢?在校外,我们的学生在阅读吗?阅读什么呢?家庭内部阅读氛围如何?为此,学校成立了读
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