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摘要
随着全球化趋势以及"一带一路"建设的不断推进,全球掀起了学习汉语的热潮,越来越多的海外留学生来到中国接受汉语国际教育。掌握汉语知识及文化是汉语国际教育学生的主要目的,但是如何进行跨文化的沟通与交流是其核心素养。本文从跨文化的视角出发,对汉语国际教育的教材、教师以及海外留学生进行分析,发现在汉语国际教育中存在一定的问题,因此提出一定的改进策略,具体措施包括:立足全球视野,加强教材的适用性;以二语习得理论为基础,提高教师的跨文化素养;提供多方支持,加强留学生的跨文化指导。
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单位南通大学; 教育科学学院
