<正>常言道,好的开头是成功的一半;然而,万事开头难。数学课堂教学引入亦是如此。如果运用多媒体,既能有效营造数学情境,又能激发学生学习兴趣,产生主动探索的积极性,还能使复杂问题简单化、形象化。1.情境导入。创设情境导入就是教师恰当、巧妙地利用音乐、幻灯、录音、录像等手段,把形、情、境、理熔于一炉,来渲染课堂气氛,为学生理解教材提供特
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