课程诊改是高职院校贯彻落实国家相关文件精神的重点工作。本文以《物流系统建模与仿真实训》课程为例,对照该课程的课程标准和课程建设规划,运用高职院校数据采集与管理平台的关键数据分析,从教学团队、教学设计和内容、教学方法和教学手段、教学条件、教学改革与成果、教学质量与评价等6方面23个指标进行了诊断,针对未达标指标和预警指标分析了原因并提出改进措施,以期提高课程的教学质量。
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