语文教学:基于语言与精神的交融

作者：魏昌敏

来源：Chinese Times, 2019, (01): 91-92.

• 工具
• 人文
• 带得走
• 留得下
• 读得精

语文的使命是形式与人文的结合,没有孰轻孰重之分,就如一张纸的正反面。教师的教与孩子的学却有所不同。对于成长,人文的种子是潜移默化的。对于应试,技巧是实事求是的。作为师者,在教学中"言""意"兼得是方向,"带得走""留得下""读得精"是原则,只有这样,才能让语文在理想与现实之间坚实地走自己的路。