优化作业设计 提升核心素养——高中数学可视化作业的设计与实施

作者：陆旌霞

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2021, (09): 73.

• 可视化
• 作业设计
• 核心素养

作业是数学教学的重要环节,是培养学生数学核心素养的重要途径。为了更好地发挥作业的有效功能,笔者尝试设计解题类,总结类,操作类,口述类,写作类等五种类型的可视化作业,让学生的内隐思维"可视化",提高作业的有效性,在新课程理念的背景下发展学生的核心素养。