幼儿园是国家培育儿童的重要基础设施，也是儿童学习、成长的起始点，承担着保障儿童心理和身体健康以及促进儿童全面发展的重要责任。本文从幼儿园建筑空间的趣味性入手，以多个优秀幼儿园儿童活动空间塑造为例，通过调研和对比，总结归纳儿童的行为特征，并将其与建筑空间体验相结合，探究如何设计更加开放、有趣味性的幼儿园空间，为儿童建筑空间设计提供一定的借鉴与参考。
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