熟手型教师与专家型教师的差异——基于课前预设与课后评估的分析

作者：宗序连

来源：基础教育论坛, 2018, (21): 32-35.

• 熟手型教师
• 专家型教师
• 课前预设
• 课后反思
• 差异

熟手型教师和专家型教师是教师专业成长的两个阶段。本文运用研究方法,分析熟手型教师和专家型教师在执教《多边形内角和》中的课前预设与课后评估的差异。通过对原始资料的分析,对熟手型教师的专业成长给出建议。