陪学“困”生走出“困”境

作者：罗番

来源：班主任之友(小学版), 2023, (05): 12-13.

<正>春暖花开，万物复苏，我却发现学生上课状态不佳，“周一综合征”和“第一节课犯困症”现象尤其明显。于是，我开始了一段陪学“困”生走出“困”境之旅。一、关注面进入高中，学科难度增大，学习压力随之增大。部分学生写不完作业，晚上在宿舍开夜车，严重影响了白天的学习效率。一节“时间的有效管理”主题班会课，让大家明白，靠“开夜车”取得好成绩终究不是长久之计，不仅有损自己身体健康，也影响了他人的休息。同学们约定要早睡早起，提高自习课效率，利用好零碎时间。