<正>如何有效地落实Ticking time在新教材中的运用是值得我们深思的问题。新课标强调,小学英语教学评价应采用形成性与终结性评价相结合的方式,不仅要关注学习的过程,同时也应对学习的结果做出评价,评价的主体要多元化,内容方式要多样化,目标要多维化。下面我就自己的教学经验与摸索谈一谈对Ticking time处理方式的理解。一、将Ticking time板块与学习目标相结合
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