情境教学法在高中地理教学中的应用实践

作者：王冬冬; 窦梅莲

来源：新课程, 2021, (12): 122.

• 情境教学法
• 高中地理
• 应用实践

首先,阐述情境教学法的概念简介,确立研究基点;然后简述情境教学法的教育价值,展现研究价值;最后,从构建热场情境优化认知状态、构建电化情境引领直观认知、构建问题情境启迪思维活动、构建实践情境实现动手探究四个角度全面论述情境教学法在地理教学中的科学应用。