以浙江省领导干部为研究样本,通过问卷调查,指出当前领导干部的阅读现状,分析领导干部的阅读特征,提出建立领导干部阅读引导和考核机制、大力倡导主题阅读,培育移动主题阅读意识、提升领导干部运用新媒体的能力和推动领导干部数字阅读社交化等措施优化领导干部阅读行为。
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